sexta-feira, 26 de agosto de 2011

Atividade de Nùmeros Complexos

Queridos alunos do terceiros anos,

1 - Realizem as atividades para a próxima quarta-feira.

2 - O trabalho deve ser feito em folha A4 e manuscrito.

3 - Qualquer dúvida façam comentários que eu irei responder.

Exercícios


1. Calcule as seguintes somas:

a) (2 + 5i) + (3 + 4i)

b) i + (2 - 5i)

2. Calcule as diferenças:

a) (2 + 5i) - (3 + 4i)

b) (1 + i) - (1 - i)

3. Calcule os seguintes produtos:

a) (2 + 3i) (3 - 2i)

b) (1 + 3i) (1 + i)

4. Escreva os simétricos dos seguintes números complexos:

a) 3 + 4i

b) -3 + i

c) 1 - i

d) -2 - 5i

5. Escreva os conjugados dos seguintes números complexos:

a) 3 + 4i

b) 1 - i

c) -3 + i

d) -2 +5i

6. Efectue as seguintes divisões de números complexos:

a) (-10 + 15i) / (2 + i)

b) (1 + 3i) / (1 + i)

7. Calcule:

a) (1 + i)2

b) (-2 + i)2

8. Sendo z = (m2 - 5m + 6) + (m2 - 1) i, determine m de modo a z ser um imaginário puro.

9. Determine a parte real do número complexo z = (1 + i)12 .

10. Determine a parte imaginária do número complexo z = (1 - i)200 .

11. Qual o número complexo 2z, tal que 5z + z = 12 + 6i?

12. Para que o produto (a + i) (3 - 2i) seja real, qual o valor que a deve tomar?

13. Sendo a = -4 + 3i , b = 5 - 6i e c = 4 - 3i , qual o valor de ac + b?

14. Considere os seguinte números complexos:

z = 3 - i e w = 2cis(4p)5/

• Obtenha dois números complexos cuja soma seja z;

• Obtenha dois números complexos cuja diferença seja z;

• Obtenha dois números complexos cujo produto seja w;

• Obtenha dois números complexos cujo quociente seja w.

15. Entre as afirmações seguintes, há umas verdadeiras e outras falsas. Diga, justificando, quais são as falsas e quais são as verdadeiras.

• a soma de dois números complexos não reais pode ser um número real;

• há números complexos não imaginários puros cuja soma é um número imaginário puro;

• O produto de dois números complexos não reais pode ser um número real;

• há números complexos não imaginários puros cujo produto é um número imaginário puro;

• Uma potência de um número complexo que não é real, é sempre um número complexo que não é real.

Atividade Jovem Cientista - 1007

PROJETO JOVEM CIENTISTA

" O homem tem necessidade de medir grandes alturas e grandes distâncias, como, por exemplo, a altura de uma montanha ou o comprimento de um rio."

Como são feitas essas medições? Existem aparelhos que ajudam a efetuar tais medições?

A partir destas reflexões leve para sala de aula, na próxima terça-feira, materiais que nos ajudem a analisar estas indagações.Tais como: Imagens ou fotos de lugares ou instrumentos, artigos de jornais ou revistas que tenha relação com o tema proposto,
Beijinhos e até a próxima aula.
Tia 10g