Queridos pais, sei o quanto se preocupam com o processo de aprendizagem dos vossos filhos. E é por este motivo que postarei alguns textos, matérias e notícias sobre o assunto. Juntos poderemos mudar o perfil da Educação em nosso País. Contribuam para o sucesso deles. Clique nesta coluna do Dia On line: Meu filho está tendo um comportamento muito disperso na escola.
Um grande abraço e aguardo os comentários.
domingo, 5 de setembro de 2010
IPEG - AVALIAÇÃO DO 3º BIMESTRE
13.09 - GEOGRAFIA
14.09 - MATEMÁTICA
15.09 - CIÊNCIAS
16.09 - LÍNGUA PORTUGUESA
17.09 - MATEMÁTICA - SME
20.09 - CIÊNCIAS - SME
21.09 - LÍNGUA PORTUGUESA - SME
22.09 - HISTÓRIA
MATÉRIA DA PROVA DA SME - MATEMÁTICA
- .Reta Numérica
- Sistema de Numeração Decimal
- Números Naturais
- Números Racionais
- Problemas
- Sentença-Matemática
- Sequência Numérica
- Sistema Monetário Brasileiro
- Decomposição de Números Naturais
- Elementos de um Produto
- Múltiplos e Divisores
- Gráficos
- Tabelas
MATÉRIA DA PROVA IPEG DE MATEMÁTICA
Múltiplos
Divisores
Critérios de Divisibilidade por 2 e por 3.
Porcentagem
Fração
Números Decimais
As Quatro Operações: Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão.
Problemas
Gráficos
Tabelas
quinta-feira, 2 de setembro de 2010
TURMA 1006 - LINKS PARA A EDUCAÇÃO FISCAL- Em construção
A turma foi dividida em 10 temas escolhidos por eles. Cada grupo fez um resumo de trabalho.
GRUPO 1: "Direitos e Deveres"
GRUPO 1: "Direitos e Deveres"
Componentes do grupo: Agnes, Caetana, Laís e Taíse
Resumo do grupo: " Buscar na constituição os principais direitos e deveres dos jovens, se os mesmos estão sendo respeitados. Usaremos jornais, revistas e internet para exemplicar as informações. Explicaremos quais são os direitos que estão sendo respeitados, ou não, e quais os deveres que a população respeita."
GRUPO 2: " A importância de pagar impostos"
Componentes do grupo: Ingrid, Renam, Rafaela e Sayane
Resumo do grupo: " Recortes de jornais e revistas para testar os nossos conhecimentos."
GRUPO 3: " A importância da Nota Fiscal"
Componentes do grupo: Tayara, Amanda, Thayane e Giovanne
Resumo do grupo: " Vamos trazer notas fiscais para explorarmos os componentes de uma nota fiscal e analisar para que serve cada assunto da nota fiscal. Vamos trazer 10 folhas com perguntas sobre a nota fiscal e debater sobre o assunto. Explicar a importância da nota fiscal em caso de defeito de produtos, produtos estragados e outros. E também a importância de pedir a nota fiscal que consta número de série, garantia, modelo do produto, marca e tipo de produto."
GRUPO 4: " Impostos Estaduais"
Componentes do grupo: Danielle, Cássia, Sthefanie, Caroline
Resumo do grupo: "Vamos fazer um cartaz e tirar xerox de algumas contas que contém impostos estaduais para dar para os grupos."
GRUPO 5: " Qual o significado de ser cidadão?"
Componentes do grupo: Tatiana Souza, Débora, Jônatas Fernandes e Lucas Cunha
Resumo do grupo: " Conscientizar as pessoas que ser cidadão não é somente ter certidão de nascimento, identidade e CPF. Ser cidadão é ter um papel importante na sociedade. O "cidadão" decide seus governantes, tem seus direitos e obrigações. Infelizmente o nível de ignorância das pessoas atingem números absurdos. O objetivo desse trabalho é ensinar e alertar a população de que: O cidadão é muito mais importante do que muitos pensam."
GRUPO 6: " Quais são os impostos federais?"
Componentes do grupo: Bruno, Marlon e Elton
Resumo do grupo: " Vamos dividir (separar) cada imposto em dois tipos. Cada aluno vai separar dois tipos diferentes de impostos e vai explicar e trazer alguns exemplos.1) Marlon - imposto de renda e produtos industrializados, 2) Bruno - importação de produtos estrangeiros e exportação de produtos nacionais ou nacionalizados e 3) Elton - Imposto territorial rural e operações de créditos, câmbio e seguro ou relativos."
Resumo do grupo: " Vamos dividir (separar) cada imposto em dois tipos. Cada aluno vai separar dois tipos diferentes de impostos e vai explicar e trazer alguns exemplos.1) Marlon - imposto de renda e produtos industrializados, 2) Bruno - importação de produtos estrangeiros e exportação de produtos nacionais ou nacionalizados e 3) Elton - Imposto territorial rural e operações de créditos, câmbio e seguro ou relativos."
GRUPO 7: " Impostos Municipais"
Componentes do grupo: Gabriel, Walyson e Jefferson
Resumo do grupo: Nós vamos mostrar a maioria dos impostos municipais explicando cada um deles, vamos tentar trazer coisas práticas como conta de luz e telefone. Mostrando os impostos municipais e desenvolvendo perguntas para a turma responder."
Resumo do grupo: Nós vamos mostrar a maioria dos impostos municipais explicando cada um deles, vamos tentar trazer coisas práticas como conta de luz e telefone. Mostrando os impostos municipais e desenvolvendo perguntas para a turma responder."
GRUPO 8: " Tributos e Impostos"
Componentes do grupo: Valdemir, Caique Guimarães, Thaís e Beatriz
Resumo do grupo: "Sobre os tributos o nosso grupo apresentará um folder com todos os tributos que a sociedade paga. Apresentar os tipos de impostos mais importantes.Apresentar um gráfico com a porcentagem de impostos presentes no Estado."
Resumo do grupo: "Sobre os tributos o nosso grupo apresentará um folder com todos os tributos que a sociedade paga. Apresentar os tipos de impostos mais importantes.Apresentar um gráfico com a porcentagem de impostos presentes no Estado."
GRUPO 9: " Quais os principais impostos e o destino deles?"
Componentes do grupo: Tatiane Lopes, Lucas Lohan, Newton e Carlos Henrique
Resumo do grupo: "No nosso plano de aula iremos fazer uma dinâmica em que todos os alunos possam aprender de uma forma mais fácil quais os impostos principais e o destino deles. Vamo fazer um jogo em dupla, cada dupla terá 5 perguntas com respostas, sobre o assunto. Cada resposta certa a dupla ganha 1 ponto. No final do jogo, quem tiver mais pontos ganha. O nosso objetivo é de que as pessoas possam saber mais sobre os impostos."
Resumo do grupo: "No nosso plano de aula iremos fazer uma dinâmica em que todos os alunos possam aprender de uma forma mais fácil quais os impostos principais e o destino deles. Vamo fazer um jogo em dupla, cada dupla terá 5 perguntas com respostas, sobre o assunto. Cada resposta certa a dupla ganha 1 ponto. No final do jogo, quem tiver mais pontos ganha. O nosso objetivo é de que as pessoas possam saber mais sobre os impostos."
GRUPO 10: " O que é Educação Fiscal?"
Componentes do grupo: Gisely, Nathane e Thayna
Resumo do grupo: "Vamos usar contas de telefone. Iremos mostrar como calcular os impostos. Meu vizinho é contador. Vou falar com ele sobre Educação Fiscal e vou pedir a ele para me explicar como se faz uma legalização de um local público e pedir mais idéias."
Abaixo estão alguns links para ajudá-los em suas pesquisas:
AGUARDEM QUE IREI POSTAR MAIS TEXTOS
sexta-feira, 27 de agosto de 2010
IPEG - PARTICIPEM DAS OFICINAS DA SME RJ
Futebol de campo, Futsal, Voleibol, Handebol, Basquete, Dança(jazz, street, moderna, ballet, etc.), Natação, Capoeira, judô, karatê, jiu-jitsu, taekendô, tênis de mesa, xadrez, ginástica artística, ginástica rítmica, atletismo, jogos de salão, tênis de quadra, apoio pedagógico, teatro, artes visuais, música: canto cora; percussão (bumbo, triângulo, bateria); sopro (flauta); cordas (cavaquinho, piano, violão, teclado), arte literária, vídeo, prática de montagem, horticultura, meio ambiente, alimentação saudável, promoção de saúde e prevenção, fotografia, grafismo, rádio, jornal, vídeo, informática educativa.
Abaixo estão as listas das escolas que vocês podem se inscrever:
E/9ª CRE
E.M.Charles Dickens - Campo Grande - TEL.: 3394 2584
E.M. Jair Tavares de Oliveira - Campo Grande - TEL.: 3292 2918
E.M. Alzira Araújo - Campo Grande - TEL.: 2412 8199
CIEP Francisco Pontes de Miranda - Campo Grande - TEL.: 3394 0622/3364 1826
CIEP Raymundo Ottoni de Maya - Campo Grande - TEL.: 3394 2912
E/10ª CRE
CIEP Ministro Marcos Freire - Sepetiba - 3157 5301
E.M. Fernando Azevedo - Santa Cruz - 3395 1525
E.M. Jornalista Carlos Castelo Branco - Paciência - 3155 3424
Qualquer dúvida procure a Direção da nossa Escola.
IPEG - 2ª FASE DA OBMEP 2010
Relação dos Alunos Classificados
Escola: E.M. IPEG
Município: RIO DE JANEIRO, UF: RJ
Os alunos dessa escola farão a prova da 2a Fase no seguinte CENTRO DE APLICAÇÃO:
Centro de Aplicação:
E.T.E. SANTA CRUZ Endereço:
LARGO DO BODEGAO, 46, SANTA CRUZ, - RIO DE JANEIRO, RJ
Data da Prova e Horário:
Dia 11 de Setembro - Sábado - 14:30h. (Horário de Brasília)
Os alunos relacionados abaixo deverão apresentar-se, no Centro descrito acima, portando documento original de identidade (carteira de identidade ou certidão de nascimento ou carteira escolar) e o cartão informativo da OBMEP (enviado a todas as escolas via postal).
É recomendável que o aluno se apresente no CENTRO DE APLICAÇÃO com, pelo menos, trinta minutos de antecedência.
Classificados - Nível 1 (22 alunos)
Código Nome do Aluno Sala de Prova na 2a Fase
1 RJ33084742102701 ANA CAROLLINE DOS SANTOS MARQUES Sala-03
2 RJ33084742102981 ARIANE CORREA BRANDES Sala-03
3 RJ33084742101174 BEATRIZ GOMES DE SOUZA Sala-03
4 RJ33084742101630 BIANCA REZENDE DE SOUZA Sala-03
5 RJ33084742101745 CAWAN DE OLIVEIRA SANTOS Sala-03
6 RJ33084742102750 DANRLEI EDSON DE JESUS Sala-03
7 RJ33084742100868 DAYANE LUISE DA SILVA SOUZA Sala-03
8 RJ33084742101198 EMANOELE GONCALVES ROCHA Sala-03
9 RJ33084742104011 EMILY FULY DE GOUVEA Sala-03
10 RJ33084742102713 FABRICIO Sala-03
11 RJ33084742100200 GABRIEL DOS SANTO Sala-03
12 RJ33084742103201 GRAZIELLY PAULA DA SILVA Sala-03
13 RJ33084742103717 KAREN RAISSA SANTANA COIMBRA Sala-03
14 RJ33084742101988 LUCAS ALAN PEREIRA FULGENCIO Sala-03
15 RJ33084742101964 LUCAS RICARDO MARTINS FONSECA Sala-03
16 RJ33084742104266 LUCAS SANTANA DE OLIVEIRA Sala-03
17 RJ33084742103419 MARCELE GOMES PEREIRA Sala-03
18 RJ33084742101447 NATAN BARROS DA SILVA Sala-04
19 RJ33084742102580 RAFAEL LUIZ Sala-04
20 RJ33084742103456 SHIRLEY DE SOUZA SANTOS Sala-04
21 RJ33084742100054 TAYNA MARTINS CAMPOS Sala-04
22 RJ33084742103572 THAIS DA SILVA FARIA Sala-04
Classificados - Nível 2 (20 alunos)
Código Nome do Aluno Sala de Prova na 2a Fase
1 RJ33084742201235 ALLAN SILVA DA CONCEICAO Sala-08
2 RJ33084742202513 AMANDA DA SILVA SANTOS Sala-08
3 RJ33084742203335 ANA BEATRIZ DA SILVA QUEIROZ Sala-08
4 RJ33084742201387 BRUNO LIMA MEDEIROS Sala-08
5 RJ33084742201417 CAROLINE AUGUSTO S DE OLIVEIRA Sala-08
6 RJ33084742202598 DANIEL IGNACIO LIRA DOS SANTOS Sala-08
7 RJ33084742200930 DAVID DE MEDEIROS TOMAZ Sala-08
8 RJ33084742204029 DOUGLAS TAWAN DO NASCIMENTO MONTEIRO Sala-08
9 RJ33084742201016 GREISON PRUDENTE FELIX SIGIANE Sala-08
10 RJ33084742204080 JIMMY DE ALMEIDA FERREIRA Sala-08
11 RJ33084742203761 JOICE MOREIRA DE PAULA LUIZ Sala-08
12 RJ33084742202896 JORGE LUCAS DO NASCIMENTO FERREIRA Sala-08
13 RJ33084742201156 JULIANA TELLES PEREIRA Sala-08
14 RJ33084742201089 MATHEUS BALDISSARA MARTINS Sala-08
15 RJ33084742203578 NATHALIA NUNES LIMA Sala-08
16 RJ33084742201624 PAMELA SODRE HORSTS Sala-08
17 RJ33084742204017 RAMON MIRANDA PEREIRA Sala-08
18 RJ33084742201028 RAYANNE FERREIRA SOARES DA SILVA Sala-08
19 RJ33084742201168 ROBSON ROBERTO MARTINS LINS Sala-08
20 RJ33084742201077 TAINA DOS SANTOS QUEIROZ Sala-0
IPEG - REGIMENTO BÁSICO ESCOLAR
DIREITOS E DEVERES DOS ALUNOS
O Regimento Básico Escolar determina como direito dos alunos da rede municipal de ensino, além dos fixados pelo Estatuto da Criança e do Adolescente:
- Assistir às aula e participar das demais atividades pedagógicas escolares.
- Ser respeitado em sua condição de ser humano e não sofrer qualquer forma de discriminação.
- Ter ensino de qualidade, professores competentes e capacitados, sempre atualizados em suas áreas de atuação.
- Ter oportunidade de ampliação de carga horária, com atividades garantidas através da educação integral, dos projetos, dos programas e das Unidades de Extensão.
- Ter assegurada a sua participação na gestão democrática da escola.
Para construir um ambiente democrático, onde todos possam ter seus direitos assegurados, é preciso que cada aluno conheça e cumpra seus deveres. Abaixo, confira os deveres dos alunos que estão determinados no Regimento Escolar:
- Não faltar nem chegar atrasado à escola, participar das atividades pedagógicas escolares e permanecer na escola durante todo o horário estabelecido.
- Estar sempre devidamente uniformizado. Caso o aluno tenha que ir à escola sem uniforme, com justificativa fundamentada, deverá usar camiseta de manga curta ou comprida, dentro dos padrões de tamanho e comprimento do uniforme, e bermuda ou saia, dentro do esperado em estabelecimento escolar.
- Uma vez em sala de aula, aguardar o professor. E só sair de sala com autorização dele.
- Informar imediatamente ao professor quando se sentir mal, para que ele o encaminhe à secretaria para que sejam tomadas as medidas necessárias.
- Colaborar para a preservação e manuntenção do prédio, do mobiliário, de todo o material escolar e da infraestrutura necessários ao desenvolvimento do trabalho pedagógico, além das instalações de uso coletivo.
- Estabelecer uma relação de respeito com seus colegas, professores, funcionários e demais representantes da comunidade escolar.
- Conhecer e cumprir o regimento básico da Rede Municipal de Ensino.
- Fazer o dever de casa proposto pelo professor e refazê-lo se solicitado.
- Procurar o professor ou diretor, em caso de falta nos dias de provas ou outras avaliações, para justificar-se e ter nova data marcada, de acordo com a necessidade. Na impossibilidade de fazê-lo, caberá ao responsável adotar tal procedimento.
LEIA A CARTILHA DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO. FIQUE POR DENTRO DOS SEUS DIREITOS E DOS SEUS DEVERES.
quarta-feira, 25 de agosto de 2010
TURMA 1006 - EDUCAÇÃO FISCAL
"...você culpa seus pais por tudo
Isso é um absurdo
são crianças como você
o que você vai ser
Quando você crescer?"
Clique no link correspondente ao seu grupo. O grupo apresentará o trabalho na próxima terça-feira (31.08.2010) das seguintes forma:
1 - Impressa, montando uma revista com o material e uma folha anexa com a conclusão do grupo.
2 - Leitura da estória para turma, onde todos os componentes do grupo deverão ter uma fala.
Grupo 1 - Nossa Estória O menino e o leãozinho.
Grupo 2 - Escola- E eu com isso? E os meus direitos?
Grupo 3 - Escola - E eu com isso? Uma aula na praça.
Grupo 4 - Escola - E eu com isso?Responsabilidade Fiscal e Social
Grupo 5 - Escola - Como são feitas as coisas?
Grupo 6 - Escola - Quem paga a conta?
Grupo 7 - Escola - Onde está o meu dinheiro?
Grupo 8 - Escola - A turma do leãozinho e a máquina do tempo.
Grupo 9 - Escola - D.Formiga, compadre Tatu e o Imposto de Renda. A nossa ilha.
Grupo 10 - Escola - A herança de D.Minhoca
" A cidadania não é atitude passiva, mas ação permanente, em favor da comunidade." ( Tancredo Neves)
Qualquer dúvida entre em contato comigo. Postem comentários. Tia10g.
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