Apresentação da Turma 3005

MPB

 e

Educação Fiscal e Financeira 

 Turma 3005 

 Profª Angelina Rodrigues

12.07.2011

Auditório do CESA

Público: 1007 e 3004

CESA - ECONOMIA E VIDA

Sou cidadão, pago impostos e participo!

     Amanhã teremos mais um projeto de nossa escola.  E a turma 1006 irá apresentar um tema inerente na vida de muitos brasileiros, a Educação Fiscal.
    Dentro deste iremos abordar vários temas que foram pesquisados, analisados e refletidos juntamente com a comunidade escolar.  Temas como: Direitos e Deveres, Impostos, Cidadania, Nota Fiscal e assuntos relacionados ao mesmos.
     O assuntos serão abordados de forma clara e direta. Nossos alunos irão interagir o assunto ludicamente, o que aguça o interesse dos visitantes de nossa escola.
      Convidamos todos os alunos do Colégio Estadual Santo Antônio para participarem do nosso trabalho. O encontro será realizado no auditório da nossa escola a partir das 14:00h.
       Não deixem de particpar deste grande evento. Visitem as outras exposições e as apresentações de danças.
       Estamos aguardando sua presença!
       Um grande beijo!
       Tia 10g.
   

CESA - GRUPO 4 - EDUCAÇÃO FISCAL

Atendendo o pedido da aluna Sthefanie Edelfonso(36), estou enviando as perguntas do seu grupo.
Perguntas:
1 - O que você sabre sobre impostos ESTADUAIS?
2 - Quais são os impostos estaduais?
3 - Qual a porcentagem de impostos cobrados numa conta de luz?
4 - Para que serve o IPVA e o ICMS, ITCD, ITBI e o AIRE?
5 - Para onde vai os impostos estaduais?
6 - Você sabe o que significa a sigla ICMS  e IPVA?
7 - Você sabe identificar o ICMS em uma conta de luz ou telefone?
8 - O que você acha sobre os impostos estaduais?
9 - Qual o imposto que você acha que  não deveria ser pago?
10 - Você sabe qual a importância de se pagar impostos?

Modo de abordagem?

• Uniformizadas com planchetas e crachás.
• Uma lista de perguntas para cada entrevistado.
• A forma de abordagem vai ser nas próprias casa das pessoas ou algumas que passarem nas ruas.

OBS.: PERGUNTAS ELABORADAS PELOS ALUNOS DO GRUPO 4

CESA - EXEMPLOS DE PERGUNTAS

1) Já estudou sobre direitos e deveres?
a) não
b) sim, no colégio
c) sim, li sobre isso.
d) sim, vi na televisão
e) sim, aprendi com minha família.

2) Gostaria de fazer um curso sobre o tema?
a) sim, se fosse de curta duração
b) sim
c) não

3) Para você, o que são direitos e deveres? (Respostas livres)

4) Você conhece os seus direitos?
a) não
b) sim
c) apenas superficialmente.

5) Você cumpre os seus deveres?
a) sim
b) não
c) às vezes

CESA - EDUCAÇÃO FISCAL - APRESENTAÇÃO DA ENTREVISTA

PESQUISA DE OPINIÃO

Trabalho a ser apresentado nos dias:

19.10 - Grupo 1 ao 5

20.10 - Grupo 6 ao 11.

O trabalho deve ser apresentado relatando todo o processo:
a) Perfil do entrevistado ( nome, faixa etária, onde mora, profissão, ...)
b) Tema abordado.
c) Meio de comunicação utilizado (verbal, escrito, telefone, e-mail,...).
d) Questionário com perguntas e respostas. (Evite influenciar o entrevistado)
e) Registro de todo processo, passo a passo.
f) Montar tabelas e gráficos.
g) Análise do trabalho.
h) Conclusão
i) Caso inclua fotos no trabalho, não esquecer de pedir autorização, por escrito e de próprio punho, ao entrevistado.(Direito de Imagem)

O trabalho deve ser entregue:
1 - Digitado em folha A4.
2 - Em CD para utilizar no dia da apresentação.
(Com cópia para o professor).

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES E SUGESTÕES

• O grupo 11 (grupo novo), composto pelos alunos: Lucas Cunha, Lucas Lohan e Jonâtan Fernandes, deverá fazer montar um jornal de 2 folhas(frente e verso)  com um resumo geral do trabalho da turma 1006. O jornal deverá ser no mesmo modelo de um jornal de grande circulação e deverá conter:

         a) O nome do Jornal deve ser ligado ao tem a do Projeto: "Sou cidadão, pago impostos e participo!"
         b) Cabeçalho.
         c) Primeira página e páginas internas.
         d) Editorial.
         e) Diagramação.
         f) Ilustração
        g) Artigos e entrevistas com os alunos da turma.
        h) Artigo especial sobre conteúdos de matemática relacionados ao tema central.
        i) Entre outros.
        Obs.: O professor de Matemática e de Língua Portuguesa devem analisar o original deste trabalho antes de ser reproduzido.

TURMA 1006 - LINKS PARA A EDUCAÇÃO FISCAL- Em construção

A turma foi dividida em 10 temas escolhidos por eles. Cada grupo fez um resumo de trabalho.
GRUPO 1: "Direitos e Deveres"

Componentes do grupo: Agnes, Caetana, Laís e Taíse

Resumo do grupo: " Buscar na constituição os principais direitos e deveres dos jovens, se os mesmos estão sendo respeitados. Usaremos jornais, revistas e internet para exemplicar as informações. Explicaremos  quais são os direitos que estão sendo respeitados, ou não, e quais os deveres que a população respeita."

GRUPO 2: " A importância de pagar impostos"

Componentes do grupo: Ingrid, Renam, Rafaela e Sayane

Resumo do grupo: " Recortes de jornais e revistas para testar os nossos conhecimentos."

GRUPO 3: " A importância da Nota Fiscal"

Componentes do grupo: Tayara, Amanda, Thayane e Giovanne

Resumo do grupo: " Vamos trazer notas fiscais para explorarmos os componentes de uma nota fiscal e analisar para que serve cada assunto da nota fiscal. Vamos trazer  10 folhas com perguntas sobre a nota fiscal e debater sobre o assunto. Explicar a importância da nota fiscal em caso de defeito de produtos, produtos estragados e outros. E também a importância de pedir a nota fiscal que consta número de série, garantia, modelo do produto, marca e tipo de produto."

GRUPO 4: " Impostos Estaduais"

Componentes do grupo: Danielle, Cássia, Sthefanie, Caroline

Resumo do grupo: "Vamos fazer um cartaz e tirar xerox de algumas contas que  contém impostos estaduais para dar para os grupos."

GRUPO 5: " Qual o significado de ser cidadão?"

Componentes do grupo: Tatiana Souza, Débora, Jônatas Fernandes e Lucas Cunha

Resumo do grupo: " Conscientizar as pessoas que ser cidadão não é somente ter certidão de nascimento, identidade e CPF. Ser  cidadão é ter um papel importante na sociedade. O "cidadão" decide seus governantes, tem seus direitos e obrigações. Infelizmente o nível de ignorância das pessoas atingem números absurdos. O objetivo desse trabalho é ensinar e alertar a população de que: O cidadão é muito mais importante do que muitos pensam."   

GRUPO 6: " Quais são os impostos federais?"

Componentes do grupo: Bruno, Marlon e Elton
Resumo do grupo: " Vamos dividir (separar) cada imposto em dois tipos. Cada aluno vai separar dois tipos diferentes de impostos e vai explicar e trazer alguns exemplos.1) Marlon  - imposto de renda e produtos industrializados, 2) Bruno - importação de produtos estrangeiros e exportação de produtos nacionais ou nacionalizados e 3) Elton - Imposto territorial rural e operações de créditos, câmbio e seguro ou relativos."

GRUPO 7: " Impostos Municipais"

Componentes do grupo: Gabriel, Walyson e Jefferson
Resumo do grupo: Nós vamos mostrar a maioria dos impostos municipais explicando cada um deles, vamos tentar trazer coisas práticas como conta de luz e telefone. Mostrando os impostos municipais e desenvolvendo perguntas para a turma responder."

GRUPO 8: " Tributos e Impostos"

Componentes do grupo: Valdemir, Caique Guimarães, Thaís e Beatriz
Resumo do grupo: "Sobre os tributos o nosso grupo apresentará um folder com todos os tributos que a sociedade paga. Apresentar os tipos de impostos mais importantes.Apresentar um gráfico com a porcentagem de impostos presentes no Estado."

GRUPO 9: " Quais os principais impostos e o destino deles?"

Componentes do grupo: Tatiane Lopes, Lucas Lohan, Newton e Carlos Henrique
Resumo do grupo: "No nosso plano de aula iremos fazer uma dinâmica em que todos os alunos possam aprender de uma forma mais fácil quais os impostos principais e o destino deles. Vamo fazer um jogo em dupla, cada dupla terá 5 perguntas com respostas, sobre o assunto. Cada resposta certa a dupla ganha 1 ponto. No final do jogo, quem tiver mais pontos ganha. O nosso objetivo é de que as pessoas possam saber mais sobre os impostos."

GRUPO 10: " O que é Educação Fiscal?"

Componentes do grupo: Gisely, Nathane e Thayna

Resumo do grupo: "Vamos usar contas de telefone. Iremos mostrar como calcular os impostos. Meu vizinho é contador. Vou falar com ele sobre Educação Fiscal e vou pedir a ele para me explicar como se faz uma legalização de um local público e pedir mais idéias."

Abaixo estão alguns links para ajudá-los em suas pesquisas:

1. FIRJAN
2. Notas Fiscais
3. A coisa dos impostos.
4. Lei de Responsabilidade Social
5. Educação Fiscal e os Municípios
6. Educação Fiscal
7. O que é Educação Fiscal para a cidadania?
8. Eleições

AGUARDEM QUE IREI POSTAR MAIS TEXTOS

TURMA 1006 - EDUCAÇÃO FISCAL

Queridos alunos, vamos realizar mais uma etapa do nosso projeto. Explorem o máximo possível o site da secretaria de fazenda, que nos dá uma aula de cidadania e informações tributárias. Os assuntos são ensinados de uma forma bem leve e dinâmica, sem perder a relevância que lhe é própria. Na hora de pesquisar, peça auxílio a seus familiares. Eles poderão sugerir idéias que muito poderá contribuir para o nosso trabalho. Já comprovamos na nossa última aula o quanto a nossa família já está participando deste projeto.

"...você culpa seus pais por tudo

Isso é um absurdo

são crianças como você

o que você vai ser

Quando você crescer?"

Clique no link correspondente ao seu grupo. O grupo apresentará o trabalho na próxima terça-feira (31.08.2010) das seguintes forma:
1 - Impressa, montando uma revista com o material e uma folha anexa com a conclusão do grupo.
2 - Leitura da estória para turma, onde todos os componentes do grupo deverão ter uma fala.
Grupo 1 - Nossa Estória O menino e o leãozinho.
Grupo 2 - Escola- E eu com isso? E os meus direitos?
Grupo 3 - Escola - E eu com isso? Uma aula na praça.
Grupo 4 - Escola - E eu com isso?Responsabilidade Fiscal e Social
Grupo 5 - Escola -  Como são feitas as coisas?
Grupo 6 - Escola - Quem paga a conta?
Grupo 7 - Escola - Onde está o meu dinheiro?
Grupo 8 - Escola - A turma do leãozinho e a máquina do tempo.
Grupo 9 - Escola - D.Formiga, compadre Tatu e o Imposto de Renda. A nossa ilha.
Grupo 10 - Escola -  A herança de D.Minhoca
" A cidadania não é atitude passiva, mas ação permanente, em favor da comunidade." ( Tancredo Neves)
Qualquer dúvida entre em contato comigo. Postem comentários. Tia10g.

CESA-EDUCAÇÃO FISCAL-TURMA 1006

Projeto: Educação Fiscal

03.08.2010 - Divisão dos Grupos

Grupo 1 - (01) Agnes, (08) Caetana, (25) Laís e (37) Taíse.

Grupo 2 - (21) Ingrid, (33) Renan, (32) Rafaela, (35) Sayane.

Grupo 3 - (40) Tayara, (02) Amanda, (42)Thayane, (19) Giovanni.

Grupo 4 - (14) Danielle, (13) Cássia, (36) Sthefanie, (12) Caroline.

Grupo 5 - (38) Tatiane Souza, (15) Débora de Souza, (23) Jônatas Fernandes, (26) Lucas Cunha.

Grupo 6 - (07) Bruno Cordeiro, (28) Marlon Brendon, (04) André Luis, (16) Elton Pontes.

Grupo 7 - (18) Gabriel de Medeiros, (47) Walyson de Lima, (22) Jefferson.

Grupo 8 - (44) Valdemir, (09) Caique Guimarães, (41) Thais Caroline, (05) Beatriz Silva.

Grupo 9 - (39) Tatiane Lopes, (27) Lucas Lohan, (31) Newton, (11) Carlos Henrique.

Grupo 10 - (20) Gisely, (24) Juliana, (30) Nathane, (43) Thaina.

10.08.2010 - " O que eu sei sobre impostos?" - Trabalho Individual na turma, onde o professor ira fazer uma diagnose sobre o conhecimento dos alunos sobre o tema.

17.08.2010 - Apresentação da pesquisa sobre algumas questões relacionadas a "Educação Fiscal":

1. O que é Educação Fiscal?
2. Qual a importância de se pagar impostos?
3. Há diferença entre tributos e impostos?
4. O que são direitos e deveres?
5. Qual o significado de ser cidadão?
6. Qual a importância da nota fiscal?
7. Quais são os impostos federais? Qual o destino de cada um deles?
8. Quais são os impostos estaduais? Qual o destino de cada um deles?
9. Quais são os impostos municipais? Qual o destino de cada um deles?

Obs.: Os alunos respoderão essa atividade em grupo, que deve ser digitada e entregue ao professor. No dia da apresentação o professor escolherá um componente do grupo para fazer a explanação da opinião geral do grupo.

Fique atento a continuação do nosso projeto. Que terá dois momentos para sua finalização. Uma em outubro e outra em novembro.

Beijos!

Tia10g.